一本没有出现一个"盲"字的儿童文学作品，却让无数盲童找到自我认同、让孩子与大人都获得力量，并正在悄然改变更多人对特殊群体的认知方式和对于人生境遇的思考深度。

1月8日，人民文学出版社在2026北京图书订货会现场举行《飓风回家了》新书发布会暨无障碍版本启动会。这部由著名儿童文学作家童喜喜创作的作品，以其独特的视角、妙趣横生的故事和深刻的社会关怀，引发出版界和读者的广泛关注。

中国盲文出版社副总编辑、《盲童文学》主编刘爱姝，中国科学院大学教授、全国政协委员、首届联合国残疾人权利委员会副主席、中国阅读三十人论坛成员杨佳，《飓风回家了》作者、“新孩子”公益基金发起人、中国教育学会“校家社”协同育人专业委员会副理事长、韬奋基金会少年儿童分级阅读工作委员会副主任委员童喜喜先后做主题发言。中国出版集团有限公司副总经理、党组成员陈永刚和人文社总经理王秋玲出席会议。活动由该书责任编辑李佳悦主持。

以爱突围逆境的创作渊源

《飓风回家了》是童喜喜暌违5年的全新力作。该书讲述了，海员父亲将海上的飓风带回家送给盲人女儿小树，飓风帮助小树克服内心恐惧，最终从生命困境中突围。作品以细腻的笔触勾勒出亲情的温暖、成长的勇气，更用独特的视角关注视障群体的精神世界，传递出文明的包容、智慧的引领和梦想的力量。

《飓风回家了》的创作渊源可追溯到2020年。刘爱姝在发布会上回顾了她与童喜喜的初次见面，正是这次会面促成了这本书的诞生。

“我们对文学、对盲孩子、对爱的理解，有着超乎想象的一致。”刘爱姝表示，“在第一次见面时，我俩之间没有陌生或寒暄，直接商量确定了专栏，在2021年全年的六期《盲童文学》上连载一个以盲人为主人公的故事。”

刘爱姝坦言，在20年前她就是童喜喜的代表作《嘭嘭嘭》的早期读者，作为编辑的她也一直期待与童喜喜合作。她特别强调，这本书试图传递一种理念：不回避残疾，但也不放大、不凸显，让人们自然而然地接受盲孩子只是有一点特殊，就像每个人都有各自特点一样。

《飓风回家了》在《盲童文学》连载后，于2025年8月由人文社正式出版。当得知这一消息时，刘爱姝表示，自己的喜悦甚至超过了连载之时。因为她深知，只有借助人文社这样的权威平台，才能让作品触及更广泛的读者群体，也就能让这些文明的理念借助于阅读，播撒到更多人的心田。

无障碍版本的创新价值

中国盲文社迅速启动《飓风回家了》的无障碍版本制作。刘爱姝介绍，无障碍版本包括盲文、大字和有声3种形式，以满足不同视障孩子的需求。

“视障孩子中，一部分是全盲，一部分是低视力。在盲校或特殊教育学校，有的孩子需要盲文，有的需要大字版，”刘爱姝解释道，“我们还为《飓风回家了》制作了有声版，通过二维码，方便学校中同学之间共读。”

在发布会现场，刘爱姝展示了盲文版《飓风回家了》的样书。与普通文字版相比，盲文版体积更大，制作工艺更为复杂。这种多版本融合的出版模式，体现了出版业对特殊群体的深度关怀和技术创新。

无障碍版本的推出，是助力全民阅读推广的重要举措。正如杨佳教授所言，在迎来2026年首个全民阅读活动周之际，让我们都做领读人。

文学价值与艺术特色

杨佳教授在发布会上分享自己的阅读体验。她刚刚在2025年最后一天一口气读完了《飓风回家了》，并对这本书中“无声的表达”赞誉有加。

“全书没有出现一个‘盲’字。这一特点深刻体现了《残疾人权利公约》的精神，因为我们都是整个社会的一员。”杨佳评价道。她将这种创作手法与1999年作家刘恒描写她的报告文学《小杨教书》相提并论，认为“这种无声的表达恰恰是作品最有力之处。”

杨佳特别赞赏作品的想象力。书中主人公小树向爸爸索要的礼物不是普通的玩具或零食，而是“飓风”。这一设定既出人意料，又引人入胜，展现了儿童文学应有的艺术魅力。

杨佳表示，《飓风回家了》短小精悍，耐人寻味，具有经典性，就像汪国真的《热爱生命》、威廉·布莱克的《天真的预言》等诗作以及《小王子》、《老人与海》等小说一样，在短短的篇幅中，唤醒了读者对经典的感觉。

多维度的解读空间

《飓风回家了》的魅力在于其多义性。杨佳教授提出一个引人深思的问题：“飓风是谁？”她认为，每个读者都能在飓风身上找到自己的影子。

“我是飓风，作家童喜喜是飓风……在AI时代，AI也是飓风——AI从哪里来到哪里去？AI要向自然学习吗？AI有没有灵魂？这些问题都能在书中找到思考的线索。”

杨佳还从成功学角度解读了作品。她以“YOUTH”一词的每个字母展开阐述：Y代表成长，就像书中主人公小树；O代表圆满和梦想，就像书中讲述的真实励志人物；U代表敞开汲取知识，就像书中涉及的诸多科普细节；T代表顶天立地，就像书中清晰体现孩子应该有一种尊重权威但不迷信权威的独立、平等、不卑不亢的精神；H代表人与人之间的联结，正是飓风单词（Hurricane）的开头。

《飓风回家了》特别强调了阅读的价值。书中飓风对小树说：“你读一本书，‌‌就看见了一颗心的风景。‌‌我就不一样了。‌‌我走过全世界‌‌所有的地方，‌‌可是，‌‌我一个字都不认识！‌‌再好的书，‌‌我都没办法读，‌‌所以‌‌我也不可能‌‌走进‌‌别人的心……”杨佳认为，这句话点明了阅读的核心：在变革的时代，阅读是获得内心安宁的力量。

创作背后的心路历程

作者童喜喜在发言中坦诚分享了创作背后的心路历程。与以往作品不同，《飓风回家了》诞生于她人生中的一段“弱者”时期。

“这本书写于新冠疫情期间。当时，我的父母住在武汉，亲人全在湖北，我的公益项目也遇到了许多问题……在那种特殊的环境下，我的心情始终被担忧侵扰。”童喜喜分享道，“但是，正是通过像刘爱姝老师、杨佳老师以及许多这样的老师给我的关爱，我最终完成了这本书。”

童喜喜原本担心读者不会喜欢这本诞生于脆弱时期的作品，但读者反馈让她深感意外。她发现，读者其实允许“弱者”的存在。正是这种真实的脆弱和努力，让读者能代入角色，找到共鸣，从而思考如何成长。

更令人感动的是，书中“飓风”的原型是一位网名叫飓风的一线小学老师，她在退休后长期与童喜喜一起做志愿者，已坚持十几年。这种真实的情感联结，为作品注入了鲜活的生命力。

在推广阅读中传播爱

《飓风回家了》的传播过程本身就是一个关于爱的故事。童喜喜分享了一个感人细节：新书出版后，一位不愿透露姓名的一线老师希望用班费购买童喜喜签名的图书，用于班上的阅读活动。

“我当时太忙，很难为几十册书专程跑一次出版社签名，原想推迟，但这位老师主动联系其他老师，共同购买了200册书。后来，我的志愿者伙伴在联系交接中出现差错，给她寄去了400册——包括200册没有签名的。我当时准备以后有公益活动需要我捐赠时，再从她那里寄出，就没有联系她退回。她却告诉我说：“另外200册我也帮你推荐出去。”童喜喜感慨道，“在人人害怕推荐图书增添麻烦的今天，这位老师默默推广了400册书。”

对此，童喜喜提出了她的见解：“我们首先要真心去爱大家。”她回应了作为编辑的刘爱姝表达的“作者万岁”和作为阅读推广人的杨佳表达的“读者万岁”的观点。她身为作者，一直倡导，“每个读者都是作者、每一个人都是一本书，只要我们敞开自己，人人都可以成为更好的自己——人人万岁！”

《飓风回家了》不仅仅是一本儿童文学作品，更是一座促进社会理解的桥梁。它打破了常规对特殊群体的刻板印象，用平等、尊重的视角，讲述了一个关于成长、关于蜕变、关于理解的故事。这本书的无障碍版本的推出，将进一步扩大其社会影响力，让更多读者感受到文学的温度。

随着无障碍版本的推出，《飓风回家了》将跨越阅读障碍的藩篱，走进更多视障孩子的精神世界。正如刘爱姝所期待的，各种版本将“传播阅读的力量，传播文明的观念，让这样的好书滋养更多孩子的心灵。”

活动落幕了，但飓风回家的旅程才刚刚开始——它将吹遍千山万水，抵达每个渴望故事的孩子心中。

（一审：吴慧翀；二审：刘海颖；三审：张维特）